2024年秋季教职工会议
阿德勒综合竞技场
8月19日星期一
议程
8:00–8:30 a.m.
早餐
8:30–8:35 a.m.
欢迎
Dr. 罗恩·达博,校长兼院长
8:35–8:45 a.m.
欢迎
教职员评议会及教职员谘询委员会
- 伊丽莎白·西摩,教务委员会主席
- Debbie Flaig,员工咨询委员会前任主席
8:45–9:30 a.m.
行政领导更新
- Shari Routch,招生管理主任
- 彼得·莫兰,政策与规划学院副院长
- 布伦特·贝尔德,体育总监
- 苏·帕特森,多元化、公平、包容和归属感主任
- Rob Hippo,商业运营总监
- Jonathan O 'Harrow,战略传播总监
9:30–9:45 a.m.
打破
9:45–10:00 a.m.
介绍新员工
- 新的全职工作人员:布伦特贝尔德,田径主任
- 新增专任教师:系主任. 利·安·海夫纳博士. Ed Levri
10:00–10:30 a.m.
国情咨文
Dr. 罗恩·达博,校长兼院长
10:30–11:30 a.m.
主题演讲
Dr. 中央情报局Viascheldon
带宽恢复:建议阅读和观看
- Barratt W. (2011). 校园社会阶层:理论与表现. 斯特林,弗吉尼亚州:Stylus Publishing, LLC
- 德维克,C. (2006). 心态:成功的新心理学. 纽约:百龄坛图书公司.
- 加州新闻片. (2008). 非自然原因:不平等让我们生病了吗? 纪录片. http://www.unnaturalcauses.org/episode_descriptions.php (我可以通过我的大学图书馆观看整个七集系列.)
- 古尔德,年代. J. (1996). 对人的误判. 纽约,纽约州:W. W. 诺顿 & 公司,公司.
- 哈蒙德,Z. (2015). 文化响应式教学 & 大脑:在文化和语言不同的学生中促进真正的参与和严谨. 加州千橡市:考文.
- Kendi,我. X. (2016). 从一开始就有烙印:美国种族主义思想的权威历史. 纽约,纽约:国家图书公司.
- McGhee H. (2021). 我们的总和:种族主义让每个人付出了什么代价,我们如何才能共同繁荣. 纽约,纽约:同一个世界.
- Menakem R. (2017). 我祖母的手:种族化的创伤和修复我们心灵和身体的途径. 拉斯维加斯:中央恢复出版社.
- 米勒,H. R. (2015). 上课:在学校和教室里面对贫穷和种族问题. 剑桥,马萨诸塞州:哈佛大学出版社.
- 穆雷风,年代., & 沙菲尔,E. (2013). 稀缺:关于拥有更少以及它如何定义我们生活的新科学. 纽约:斗牛士/亨利·霍尔特.
- 墨菲,C. (2020). 我们内心的暴力:一个正在发生的美国悲剧的简史. 纽约:兰登书屋.
- 佩里,B. D., & 维兹,M. (2017). 被当狗养大的男孩:受过创伤的孩子能教会我们什么是失去, 爱, 和治疗. 纽约:基础书籍.
- 雷德福J., & 普利兹克K. 弹性:压力的生物学和希望的科学. 纪录片在 http://kpjrfilms.co/resilience/about-the-film/ (查看奖励内容下的视频)
- Silberman,年代. (2015). 神经部落:自闭症的遗产和神经多样性的未来. 纽约,纽约:艾弗里.
- 斯蒂尔,C. M. (2010). 口哨维瓦尔第:刻板印象如何影响我们,我们能做什么. 纽约,纽约州:W. W. 诺顿.
- Strayhorn T. L. (2012). 大学生的归属感:所有学生教育成功的关键. 纽约,纽约:劳特利奇.
- Strazzabosco J. (2018). 九十英尺以下:贫穷对人的影响. 伯灵顿,安大略省,加拿大:单词 & 契约出版公司.
- 苏,维. W. (2010). 日常生活中的微侵犯:种族、性别和性取向. 新泽西州霍博肯:约翰·威利 & 儿子公司.
- 泰特姆,B. D. (2017). 为什么所有的黑人孩子都坐在食堂里? 以及其他关于种族的对话. 纽约,纽约:基础书籍.
- 范德科尔克,B. (2014). 在创伤的愈合过程中,大脑、精神和身体是身体的评分者. 纽约:企鹅出版社.
- Verschelden C. (2020). 为学校提供带宽:帮助k-12学前班的学生重新获得因贫困而失去的认知资源, 创伤, 种族歧视, 以及社会边缘化. 斯特林,弗吉尼亚州:Stylus Publishing, LLC.
- Verschelden C. (2017). 带宽恢复:帮助学生恢复因贫困而失去的认知资源, 种族歧视, 以及社会边缘化. 斯特林,弗吉尼亚州:Stylus Publishing, LLC
- 威尔克森,我. (2020). 种姓:我们不满的根源. 纽约:兰登书屋.
- 威尔金森,R., & 哨,K. (2011). 精神层面:为什么更大的平等使社会更强大. 伦敦:布鲁姆斯伯里出版社.
- 韦恩,米. T. (2018). 双方的正义:通过恢复性司法改造教育. 剑桥,马萨诸塞州:哈佛大学出版社.